From the Guidelines
Para los estudiantes con trastorno de espectro autista (TEA) en programas de postgrado de medicina, se pueden implementar varias adaptaciones académicas para apoyar su éxito, como proporcionar materiales de lectura con anticipación, permitir un tiempo extendido para exámenes y tareas, y ofrecer un entorno de prueba tranquilo o permiso para usar auriculares canceladores de ruido. Estas adaptaciones deben incluir también una comunicación estructurada con expectativas y fechas límite claras para reducir la ansiedad y la ambigüedad, según se sugiere en estudios recientes 1. Además, se pueden utilizar técnicas como la cadena de comportamientos con refuerzo para la completitud, y la planificación y organización de la información mediante el uso de horarios visuales, planificadores, temporizadores y otras tecnologías de asistencia para superar las debilidades organizativas.
Algunas de las adaptaciones específicas que se pueden considerar incluyen:
- Proporcionar materiales de lectura y recursos con anticipación para que los estudiantes puedan prepararse y revisar el contenido.
- Ofrecer un tiempo extendido para exámenes y tareas para compensar las posibles dificultades con el funcionamiento ejecutivo y el procesamiento de la información.
- Establecer un entorno de prueba tranquilo o permitir el uso de auriculares canceladores de ruido para minimizar las distracciones.
- Proporcionar instrucciones claras y escritas para las rotaciones clínicas y los procedimientos para ayudar con las transiciones entre diferentes entornos.
- Implementar programas de mentoría que emparejen al estudiante con facultades familiarizadas con el TEA para proporcionar orientación personalizada.
Es importante tener en cuenta que cada persona con TEA es única, y las adaptaciones deben ser individualizadas según las necesidades específicas del estudiante, como se menciona en estudios recientes 1. El objetivo es proporcionar un acceso equitativo a la educación mientras se mantienen los estándares académicos, reconociendo que estas adaptaciones no reducen los requisitos educativos, sino que proporcionan vías alternativas para demostrar la competencia en el conocimiento y las habilidades médicas.
From the Research
Adecuaciones académicas para pacientes con trastorno de espectro autista en contexto de postgrado de medicina
- Las adecuaciones académicas para pacientes con trastorno de espectro autista (TEA) en contexto de postgrado de medicina pueden incluir la provisión de un entorno de aprendizaje adaptado a sus necesidades individuales 2.
- Es importante considerar las necesidades sensoriales y de comunicación de los pacientes con TEA, y proporcionar apoyo y recursos adicionales para ayudarles a navegar el entorno académico 3.
- La identificación y evaluación temprana de los pacientes con TEA es crucial para proporcionar intervenciones efectivas y mejorar su calidad de vida 4.
- Las intervenciones psicosociales, como la terapia de atención conjunta y la terapia de lenguaje, pueden ser beneficiosas para los pacientes con TEA 5.
- Es fundamental considerar las perspectivas de las familias y los individuos con TEA en la investigación y la práctica clínica, y proporcionar apoyo y recursos para ayudarles a navegar el sistema de salud 6, 5.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
- Las estrategias de enseñanza y aprendizaje para pacientes con TEA pueden incluir la utilización de materiales visuales y táctiles, la provisión de instrucciones claras y concisas, y la creación de un entorno de aprendizaje estructurado y predecible 2.
- La utilización de tecnologías de apoyo, como los dispositivos de comunicación alternativa, puede ser beneficioso para los pacientes con TEA que tienen dificultades con la comunicación verbal 3.
- La colaboración con otros profesionales de la salud, como los terapeutas ocupacionales y los psicólogos, puede ser fundamental para proporcionar un enfoque integral y coordinado para el tratamiento y el apoyo de los pacientes con TEA 4.
Apoyo y recursos
- Los pacientes con TEA y sus familias pueden requerir apoyo y recursos adicionales para navegar el sistema de salud y acceder a los servicios y tratamientos necesarios 6, 5.
- La provisión de información y educación sobre el TEA y sus tratamientos puede ser beneficioso para los pacientes y sus familias, y puede ayudar a reducir la ansiedad y la incertidumbre asociadas con la condición 3.
- La creación de redes de apoyo y comunidades de pacientes con TEA y sus familias puede ser fundamental para proporcionar un sentido de pertenencia y conexión, y para compartir experiencias y conocimientos 5.