تشخیص افتراقی در مورد فردی که در آزمون خانگی ۹۷ درصد میزند و در کلاس ۵۵ درصد ازمون کلاسی میزند، میتوان به چندین عامل فکر کرد. در زیر به دستهبندی این عوامل پرداخته میشود.
تشخیص احتمالیترین
- ترس از آزمون: این یک عامل احتمالی است که میتواند بر عملکرد فرد در کلاس تأثیر بگذارد. ترس از آزمون میتواند باعث کاهش تمرکز و حافظه در زمان آزمون شود.
- فشار روانی: فشار روانی ناشی از انتظارات دیگران یا خود فرد میتواند بر عملکرد آزمون تأثیر بگذارد.
تشخیصهای دیگر محتمل
- اختلالات توجه: اختلالات توجه میتوانند باعث کاهش تمرکز و عملکرد در آزمونهای کلاسی شود.
- استرس: استرس میتواند بر عملکرد آزمون تأثیر بگذارد و باعث کاهش حافظه و تمرکز شود.
- نحوه مطالعه: نحوه مطالعه و آمادهسازی برای آزمون میتواند در عملکرد آزمون تأثیر بگذارد.
تشخیصهایی که نباید از دست رفت
- مشکلات پزشکی: برخی مشکلات پزشکی مانند کمخونی، کمتوجهی، یا سایر مشکلات جسمی میتوانند بر عملکرد آزمون تأثیر بگذارد.
- مشکلات روانی: مشکلات روانی مانند افسردگی، اضطراب، یا سایر اختلالات روانی میتوانند بر عملکرد آزمون تأثیر بگذارد.
تشخیصهای نادر
- سندرم تستآنکسیتی: این یک اختلال نادر است که باعث میشود فرد در زمان آزمون دچار اضطراب و استرس شدید شود.
- اختلالات یادگیری: اختلالات یادگیری مانند دیسکالکولی یا دیسگرافی میتوانند بر عملکرد آزمون تأثیر بگذارد.
درمان این اختلالات بستگی به تشخیص نهایی دارد. اما در geral، درمانهای زیر میتوانند مفید باشند:
- مشاوره و رواندرمانی برای کاهش استرس و ترس از آزمون
- آموزش تکنیکهای مطالعه و آمادهسازی برای آزمون
- درمان مشکلات پزشکی یا روانی زیرین
- استفاده از تکنیکهای کاهش استرس و اضطراب در زمان آزمون