Il Modello CHC nella Scala di Intelligenza WISC
Il modello Cattell-Horn-Carroll (CHC) è il fondamento teorico più empiricamente supportato per la misurazione delle abilità cognitive ed è utilizzato nella Scala di Intelligenza Wechsler per Bambini (WISC), offrendo una struttura completa per comprendere e interpretare le capacità intellettive. 1
Origini e Struttura del Modello CHC
Il modello CHC rappresenta l'integrazione di due importanti teorie dell'intelligenza:
- La teoria Gf-Gc di Cattell-Horn (fluida-cristallizzata) e la teoria dei tre strati di Carroll, formando un modello gerarchico completo delle abilità cognitive 2
- È considerato il modello più empiricamente supportato per la comprensione e misurazione delle abilità cognitive umane 1
Struttura Gerarchica del Modello CHC
Il modello CHC è organizzato in tre livelli o "strati":
- Strato III (g): Rappresenta l'intelligenza generale o fattore g, che influenza tutte le abilità cognitive 3
- Strato II: Comprende le abilità cognitive ampie (broad abilities) che rappresentano domini cognitivi distinti ma correlati 2, 4
- Strato I: Include abilità cognitive specifiche (narrow abilities) che sono componenti più specializzate all'interno di ciascuna abilità ampia 5
Le Abilità Ampie (Strato II) nel Modello CHC
Il modello CHC identifica diverse abilità ampie, di cui cinque sono particolarmente rappresentate nella WISC:
- Comprensione-Conoscenza (Gc): Conoscenze acquisite, comprensione verbale e applicazione di conoscenze 4
- Ragionamento Fluido (Gf): Capacità di risolvere problemi nuovi, ragionamento logico e induttivo 2
- Memoria a Breve Termine (Gsm): Capacità di trattenere e manipolare informazioni per brevi periodi 3
- Velocità di Elaborazione (Gs): Rapidità nell'eseguire compiti cognitivi automatici 4
- Elaborazione Visiva (Gv): Capacità di percepire, analizzare e manipolare stimoli visivi 5
Implementazione del Modello CHC nella WISC
La WISC-IV e WISC-V hanno progressivamente incorporato il modello CHC nella loro struttura:
- La WISC-IV ha iniziato a integrare elementi del modello CHC, ma con una struttura a 4 fattori non completamente allineata con il modello CHC 4
- La WISC-V ha adottato più esplicitamente una struttura a 5 fattori basata sul modello CHC, migliorando in particolare la misurazione del ragionamento fluido (Gf) 2, 1
Vantaggi Clinici del Modello CHC nella WISC
L'utilizzo del modello CHC nell'interpretazione della WISC offre numerosi vantaggi:
- Fornisce una comprensione più dettagliata e teoricamente fondata delle abilità cognitive del bambino 5
- Permette di identificare con maggiore precisione i punti di forza e di debolezza cognitivi, facilitando interventi più mirati 6
- Migliora l'uniformità terminologica e concettuale nella valutazione cognitiva 2
- Consente una migliore interpretazione delle discrepanze tra i punteggi dei diversi indici 2
Generalizzabilità Transculturale
Il modello CHC ha dimostrato una notevole generalizzabilità attraverso diverse culture:
- Studi recenti hanno confermato l'invarianza fattoriale del modello CHC a 5 fattori nelle versioni della WISC-V standardizzate in Francia, Spagna e Stati Uniti 1
- Questa generalizzabilità supporta l'uso del modello CHC come nomenclatura comune e struttura di riferimento per ricercatori e sviluppatori di test cognitivi 1
Implicazioni per la Valutazione Clinica
Nell'interpretazione dei risultati della WISC secondo il modello CHC:
- È importante considerare sia il fattore g (intelligenza generale) che i fattori specifici, poiché il fattore g spiega una percentuale significativa della varianza comune (fino al 63% in alcuni studi) 4
- Il profilo dei subtest può essere più informativo del punteggio composito di QI, rivelando punti di forza e debolezza cognitivi che necessitano di supporto 6
- La performance nei test standardizzati può essere influenzata da fattori come motivazione, cooperazione, salute fisica e mentale, e ambiente di testing 6
Evoluzione dei Modelli di Analisi
La ricerca recente ha perfezionato la comprensione della struttura fattoriale della WISC:
- I modelli gerarchici diretti basati sul CHC con 5 fattori più un fattore di intelligenza generale rappresentano meglio la struttura della WISC rispetto ai modelli a 4 fattori 5
- L'approccio di modellazione con equazioni strutturali bayesiane (BSEM) ha permesso una comprensione più accurata della struttura dell'intelligenza e dell'interpretazione clinica dei punteggi dei subtest 5
Considerazioni Speciali nella Valutazione
Quando si utilizza la WISC con il modello CHC, è importante considerare:
- La performance nei test standardizzati può essere sottostimata nei bambini provenienti da minoranze culturali e linguistiche 6
- I risultati dei test di intelligenza sono meno affidabili per individui con disabilità intellettive più gravi o compromissioni del linguaggio 6
- La formazione clinica e il giudizio professionale sono necessari per interpretare correttamente i risultati dei test intellettivi 6